Grammaire
Apprendre
la grammaire en s'amusant, c'est possible. Nous nous sommes inspirés du
matériel Montessori, en utilsant des symboles en couleur pour
identifier la nature de chaque mot.
ici, quelques idées pour présenter les différentes natures du mot : nature des mots
Pour mes filles niveau fin de primaire et collège, j'ai
réalisé ces fiches de synthèse qui leur permettent
de retrouver les informations nécessaires
quand elles étudient un texte et cherchent à identifier la
nature de chaque mot. J'ai imprimé chaque fiche recto verso et
plastifié.
Pour les télécharger c'est ici :
fiche_adjectif_qualificatif
fiche_adverbe
fiche_conjonction
fiche determinant
fiche_interjection_onomatopee
fiche_nom
fiche_preposition
fiche_pronom
fiche_verbe
Il est possible d'imprimer
les fiches de symboles sur du papier autocollant (ou pas) puis découper
et ranger dans une boîte à compartiments (ou des enveloppes).
symboles nature
grammaire_tableau_symboles_nature_des_mots.pdf
Quelques fiches d'exercices auto correctives :
fiche autocorrective 01
fiche autocorrective 02
fiche autocorrective 03
fiche autocorrective 04
Autres fiches d'exercices non correctives :
On peut Imprimer
des fiches d'exercices avec une ou plusieurs phrases à analyser et
demander à l'enfant de placer les vignettes au dessus de chaque mot.
Coller les vignettes après correction.
exercices_nature_montessori_01.pdf
grammaire_fiche_exercice_01.pdf
grammaire_fiche_exercice_02.pdf
grammaire_fiche_exercice_03.pdf
grammaire_fiche_exercice_04.pdf
grammaire_fiche_exercice_05.pdf
grammaire_fiche_exercice_06.pdf
grammaire_fiche_exercice_07.pdf
grammaire_fiche_exercice_08.pdf
grammaire_fiche_exercice_09.pdf
grammaire_fiche_exercice_10.pdf
grammaire_fiche_exercice_11.pdf
grammaire_fiche_exercice_12.pdf
grammaire_fiche_exercice_13.pdf
On
peut aussi choisir de travailler sur un tableau véléda
métallique avec des étiquettes aimantées. Nous en
avons imprimées quelques unes sur du papier épais,
recouvert de film plastique et collé au dos un petit aimant.
Si on en trouve, on peut aussi imprimer les symboles sur papier A'
autocollant, coller sur un support aimenté (type planning de
frigo), plastifier (rouleau adhésif) puis découper aux
ciseaux.
Rachel a écrit des phrases de son choix sur son tableau puis
positionné les étiquettes aimantées au dessus de
chaque mot.
Voici un exemple d'utilisation par Rachel (7 ans) sur son tableau véléda métallique :
Si vous voulez imprimer les étiquettes nature des mots en grand format, voici le fichier :
grammaire_symboles_nature_grand_format.pdf
grammaire_symboles_nature_tres_grand_format.pdf
Pour
identifier et reconnaître les mots, nous avons aussi
utilisé ce petit livre des éditions Librio qui a le
mérite d'être simple et clair :
Voici un tableau de synthèse sur la nature des mots, incluant les symboles Montessori
panneau_nature_des_mots_montessori.pdf
panneau_nature_titres.pdf
Dernièrement,
j'ai préparé pour Rachel quelques fiches autocorrectives, histoire de
réviser les notions vues. Imprimer les fiches recto verso (au recto
l'exercice et au verso le corrigé).
Une fois plastifées, ces fiches
peuvent être utilisées plusieurs fois. Il suffit de dessiner les
symboles Montessori avec des feutres à l'eau et d'effacer avec un
chiffon humide.
Mais on peut
aussi imprimer les fiches d'exercices seules, sur papier et demander à
l'enfant de coller ou dessiner ses étiquettes symbole (et conserver les fiches de
correction à part).
Ici le fichier à imprimer : montessori_exercices_nature_des_mots.pdf
FONCTIONS
Et
pour continuer avec la grammaire Montessori, nous avons commencé
l'étude de la fonction des mots dans la phrase.
J'ai préparé un petit cours simple, inspiré de la
pédagogie Montessori mais adapté à nos besoins et
moyens.
J'ai ajouté quelques fiches pour s'exercer. Il suffit d'imprimer
chaque fiche en double, une feuille servant de contrôle d'erreur
et l'autre pouvant être découpée en
étiquettes et rangées dans une enveloppe par exemple.
Enfin je vous propose d'imprimer les symboles des fonctions, ma
version personnelle (une seule flèche, recto, avec le nom et la
question à se poser)
On peut les imprimer et les plastifier. Personnellement je les renforce
avec du carton épais ce qui les rend plus faciles à saisir
et plus solides.
J'ai aussi un jeu de flèches au dos desquelles j'ai collé
un petit bout d'aimant ce qui nous permet de les utiliser sur un tableau
métallique effaçable à sec.
les fonctions 1ère partie
pour découvrir le verbe, le sujet, les complément d'objets et les compléments circonstanciels
les fonctions 2ème partie
pour découvrir les expansions du nom et autres compléments
symboles des fonctions
les symboles des fonctions, à imprimer
COMPLEMENT D'OBJET INDIRECT
Ici quelques fiches d'exercices sur la fonction COI (avec les corrigés) :
montessori_exercices_fonction_coi.pdf
On peut plastifier ces fiches pour en faire un fichier effaçable et donc réutilisable.
COMPLEMENT DU NOM
ici des exercices sur la fonction : complément du nom
exercices compléments du nom
d'autres fiches à venir.....
ANALYSE GRAMMATICALE ET LOGIQUE
Grâce à une amie, nous avons découvert cette autre
façon de travailler la grammaire, façon Montessori. Disons
que c'est un prolongement quand l'enfant a déjà quelques
bonnes bases.
L'enfant peut écrire une phrase sur une bande de papier puis
choisir d'analyser un mot ou groupe de mots en détail.
Il sélectionne alors les fiches T qui correspondent et les pose à côté de son mot.
Pour fabriquer ce matériel, j'ai préparé 2 fichiers :
le premier est le support, sorte de tableau à encoches devant recevoir les fiches T.
tableau
Imprimer le fichier sur papier bristol (4 feuilles A4), plastifier puis découper les encoches (grises) au cuter.
J'ai choisi de noter au dessus de chaque encoche, le nom de la fiche T correspondante, afin de faciliter le rangement.
J'ai recyclé 2 grands calendrier annuels en carton en les
recouvrant de papier adhésif puis j'ai posé les 4
feuilles A4 dessus et les ai fixées avec une bande de mon
rouleau adhésif, tout autour.
Restait à attacher les 2 calendriers ensemble, toujours avec une large bande adhésive.
Maintenant, le tableau tient debout sur la table et se referme pour le rangement.
le 2ème fichier permet de fabriquer les fiches T dont les
couleurs et inscriptions sont identiques à celles du tableau.
Fiches T
Les imprimer sur du papier bristol A4, les plastifier et les découper avec des ciseaux.
Reste à les ranger en les glissant dans les encoches du tableau.
C'est prêt, maintenant au travail!
voici un petit exemple :
FICHES ANALYSE GRAMMATICALE AUTOCORRECTIVES
Et pour travailler en autonomie, voici quelques fiches auto correctives d'analyse grammaticale.
2 fiches par page, à imprimer recto verso sur papier de 90 g minimum, plastifier, découper les fiches.
Imprimer également les phrases seules sur du papier, sans les
plastifier (découper les bandelettes et les mettre dans un petit
panier à disposition de l'enfant).
L'enfant choisit une phrase qu'il travaille avec le planneur et ses fiches de cours.
Il peut découper sa bandelette et la coller dans son cahier,
notant au dessus de chaque mot, le symbole de nature et en dessous la
description précise du mot (son analyse grammaticale).
Dans un second temps, il peut chercher et noter la fonction (voir exemple de fiche ci-dessous).
Pour un travail en autonomie, on imprime le corrigé avec au recto
la phrase et au verso le tableau d'analyse grammaticale.
Une fois son travail terminé, l'enfant vérifie son travail avec la fiche de correction.
fiches analyse grammaticale
LES PROPOSITIONS
Pour aborder les propositions principales, indépendantes et subordonnées en utilisant les symboles Montessori...
grammaire_propositions
exercices_propositions
TRI
En parallèle avec notre travail sur la nature des mots et leur
fonction, j'ai préparé un fichier de tri pour
réviser le genre et le nombre des noms.
Imprimer le fichier en double sur du papier bristol de préférence.
Conserver un exemplaire de contrôle dans une pochette (ou
classeur) et découper l'autre exemplaire en étiquettes qui
seront rangées dans une enveloppe.
Le principe est simple, l'enfant lit la feuille de contrôle puis
la retourne et ouvre l'enveloppe dans laquelle sont rangées les
étiquettes qu'il lui suffira de trier.
Il s'auto corrige avec la feuille de contrôle.
Ce travail peut être fait plusieurs fois et l'enfant, s'il le
désire, peut ensuite recopier les mots ou les phrases ainsi
reconstituées dans son cahier.
Le genre et le nombre des noms
Tri genre des noms
Tri nombre des noms